一般，想激發孩子們的程式興趣確實還有點困難，畢竟邏輯思維是需要花時間去培養的。
首先孩子必須要有足夠的想像力和創造力。再者，專注力也是個需要關注的議題。
在 TED talk 上 Conrad Wolfram的演講，說明創造性教學的潛力有助於激發孩子們的興趣。
看看影片，就會明白為什麼孩子們（包括曾經的我們）會對數學沒有興趣。演講還提出迫切需要把數學學習應用到現實世界和日常生活中。
他主張使用程式的方式來教數學，這樣學習起來會更有趣，而不是一味地去強迫孩子們去學習一門學科。
透過遊戲式引導，引發孩子學習動力。
底下兩個小工具，您也可以試試看喔！
Scratch
孩子們可以從中學到：無需學習程式語法，就可以進行視覺化互動程式。
從 300 多萬個記錄專案可以看出，Scratch 有一個可以自由發言，有豐富的學習資料的全球化社區。
你可以用 Scratch 建立一些互動性的需求，動畫，甚至是遊戲。
備受孩子們喜愛的原因：無需學習複雜的程式概念，充分發揮想像力，拖曳一些精靈空間就可以了。——Scratch
孩子們可以從中學到：學習怎麼樣高效解決遇到的難題，開發結構化思維。
科技飛速發展的今天，孩子們可能人手都會抱著一個iPad，而不再是筆記本電腦。
Cargo-Bot實際上是一個免費版的iPad app，提供了拼圖和邏輯遊戲，是用Codea開發的。你得讓機器人在36個不同的拼圖遊戲中去移動一大堆板塊。
Cargo-Bot更多的是注重孩子們的邏輯，而不是純粹的程式。當然你還有可能會學到很多關於結構化思維的東西，儘管這並不是件容易的事兒。
#Scratch台南
